Potentiale einer demokratischen Schule in der Türkei und Deutschland. Internationale Bildungssteuerung im Kontext generativer Themen von Schülern und Lehrkräften
Die aufgeführte Sammlung von Schüler- und Fachkräfteportraits aus der Türkei und Deutschland, die in Workshops in Köln und Ankara entstanden sind, vermitteln einen Eindruck von Geschichte und neuen Entwicklungen in der Bildungspolitik beider Länder. Verbreitete Klischees über beide Staaten werden dadurch hinterfragt und ein vorurteilsfreier vergleichender Blick auf beide Schulsysteme wird gefördert.
Antidiskriminierung, Integration, Interkulturelles Lernen, Jugendarbeit, Konfliktbearbeitung, Kultur, Migration/Flucht und Asyl, Politische Bildung, Schule, Vernetzung, Vorurteile