Partizipation von Kita-Kindern in Deutschland – Das Partizipationskonzept

Im Kooperationsprojekt "Demokratie und Vielfalt in der Kindertagesbetreuung (DUVK)" haben sich mehrere Träger der freien Wohlfahrtspflege zusammengeschlossen, um zum Thema demokratische Bildung in der Kindertagesbetreuung zu arbeiten. Schon im jungen Alter wird der Grundstein für das Miteinander in einer Demokratie gelegt. Durch demokratische Beteiligungsformen in der Kindertagesbetreuung lernen Kinder bereits im Alltag Vielfalt zu schätzen und dass ihre Stimme zählt. Auf diese Weise werden alle Beteiligten und insbesondere auch Eltern und Fachkräfte für demokratiefeindliche Äußerungsformen und Phänomene Gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit sensibilisiert (z.B. Rassismus, Antisemitismus, Sexismus oder die Abwertung von Menschen mit Behinderung). Diese Ziele werden in sechs Einzelvorhaben umgesetzt.

Die Filme sind im Rahmen des Einzelprojekts "Partizipation und Demokratiebildung in Kindertagesbetreuung. Ein Beitrag zu einer pluralistischen und multiethnischen Gesellschaft" des Deutschen Paritätischen Wohlfahrtsverbands entstanden. Ausgehend von den Fachkräften der Kindertagesbetreuung will das Einzelprojekt die Kompetenzen zur Demokratiebildung auf vier Handlungsebenen stärken: In der Interaktion mit den Kindern in den Einrichtungen, mit deren Eltern, im Team untereinander und im Sozialraum. Um dieses Ziel zu erreichen, wurden vorhandene Expertise und Bedarfe abgefragt, Räume des Austauschs geschaffen und die Ergebnisse in verschiedenen Formaten, wie beispielsweise Erklärvideos, festgehalten.

In dem Film erläutert Marc Köster vom Paritätischen Gesamtverband seine Einschätzung zu der Frage, wie die Beteiligung von Kindern in der Kindertagesbetreuung in Deutschland aktuell zu bewerten ist? Zudem führt er typische Beteiligungsmöglichkeiten auf.