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Cover von Die Rolle der Schulsozialarbeit in der Menschenrechtserziehung. Baustein 3

Die Rolle der Schulsozialarbeit in der Menschenrechtserziehung. Baustein 3

Fachliteratur & Studien
Textbeiträge
Herausgeber:in: Bundeskoordination Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage
Ort: o. O.
Erscheinungsjahr: 2017
Seitenanzahl: 46
ISBN/ISSN: 978-3-933247-67-4
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Themen:

Zusammenleben in der Migrationsgesellschaft

Zielgruppen:

Engagierte Bürger:innen, Jugendliche und junge Erwachsene, Kinder, Multiplikator:innen und Lehrer:innen

Träger des Demokratie-Projektes:

Aktion Courage e. V. - Bundeskoordination Schule ohne Rassismus - Schule Mit Courage

Die vorliegende Publikation der "Bausteine" von Aktion Courage zeigt auf, warum Schulsozialarbeit für eine diskriminierungssensible Schule wichtig ist und benennt Voraussetzungen für eine erfolgreiche Zusammenarbeit von Schule und Jugendhilfe.

Norbert Hocke, seit 1986 im Vorstand der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft zuständig für den Bereich Jugendhilfe und Schulsozialarbeit, widmet seinen Artikel "Der Beitrag der Schulsozialarbeit zur Menschenrechtserziehung" der erfolgreichen Vernetzung von Jugendhilfe und Schule. Der Beitrag "Schulsozialarbeit in der Einwanderungsgesellschaft" von Sanem Kleff beschreibt die Möglichkeiten, die eine systematisch ausgebaute und professionell etablierte Schulsozialarbeit besonders für benachteiligte Kinder und Jugendliche eröffnen kann

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Das Bild ist in zwei veschiedenen türkistönen Gehalten. In der Mitte steht "Kooperationen und Synergien. Zwischen Partnerschaften für Demokratie und Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage." Darunter steht "Gutachten im Auftrag von Aktion Courage e.V. Erstellt vom Institut für Demokratiepolitik & Organisationsberatung Bad Honnef". Ganz unten mittig im Bild ist das Logo von "Schule ohne Rassismus- Schule mit Courage", dass schwarz weiß kariert ist.
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