Global Denken, Vor Ort Lernen. Multiple Krisen als Herausforderung und Lerngelegenheit
Aktuelle Krisen und Kriege verunsichern, wecken Zukunftsängste und werfen Fragen auch zu eigenen Perspektiven und Lebensentwürfen auf. Sie lenken den Blick aber auch auf historische Verflechtungen und die Verantwortung, die Deutschland im globalen Kontext zukommt. Zugleich bieten Krisen und Konflikte auch Möglichkeiten der Veränderungen und des Lernens.
In der schulischen Auseinandersetzung mit diesen Konflikten geht es nicht nur um die Vermittlung von Wissen. Genauso wichtig ist die Reflexion der pädagogischen Haltung und die Förderung von Handlungskompetenzen und -sicherheit der Lehrenden. So können Lehrende Lernende in der Begegnung mit diesen Konflikten unterstützten.
Die Handreichung "Global Denken, Vor Ort Lernen" soll Lehrkräfte im Umgang mit den Auswirkungen der multiplen Krisen unterstützen und dazu anregen, diese Krisen als Lerngelegenheiten zu gestalten. Die Beiträge gehen auf eine Fortbildungsreihe zurück, die das Niedersächsiche Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) im Frühjahr 2023 in Zusammenarbeit mit ufuq durchgeführt hat.
Inhaltliche Schwerpunkte: Demokratie, Konfliktbearbeitung, Politische Bildung